La “Institución Libre de Enseñanza” (ILE) fue un proyecto pedagógico que se desarrolló en España durante más de medio siglo, entre 1876 y 1939. Su inspiración fue la filosofía krausista introducida en la Universidad Central de Madrid por Julián Sanz del Río.
En 1876 Laureano Figuerola, primer presidente de la Institución, inauguró la “Asociación de la Institución Libre de Enseñanza”. Él y un grupo de catedráticos habían sido separados de la Universidad Central de Madrid por defender la libertad de cátedra y negarse a ajustar sus enseñanzas a cualquier dogma oficial en materia religiosa, política o moral. Por esa razón, tuvieron que seguir con su labor educativa al margen del Estado y crearon un establecimiento educativo privado laico (ILE), que empezó por la enseñanza universitaria y después se extendió a la educación primaria y secundaria.
La dictadura franquista se burló de la Institución y la hizo responsable de haber “arrancado del corazón de muchos maestros todo sentimiento de piedad cristiana y de amor a la gran patria española, ideales únicos capaces de hacer fecunda la labor docente”.
Inicios de la “Institución Libre de Enseñanza” (ILE)
A partir de 1881 empezaron a enseñar en la ILE profesores formados en ella, los cuales consolidaron el proyecto y aseguraron su futuro. La Institución se convirtió en el centro de toda una época de la cultura española e introdujo en España teorías pedagógicas y científicas avanzadas.
Se pusieron en marcha institutos asociados a la ILE para la investigación del pasado español, como el “Centro de Estudios Históricos” dirigido por Ramón Menéndez Pidal, el fundador de la escuela filológica española. Además se crearon centros de contacto para las élites artísticas y científicas con las vanguardias europeas.
Efectos de la ILE en el ámbito educativo
El poder de la ILE fue determinante para que los poderes públicos emprendieran una serie de reformas que España necesitaba en los terrenos jurídico, educativo y social. Se crearon organismos como el Museo Pedagógico Nacional y la Junta para Ampliación de Estudios, cuyo cometido era enviar estudiantes becados a estudiar al extranjero sin contemplar afiliación ideológica alguna.
Los intentos de renovación pedagógica cristalizaron desde 1907 hasta 1936 en iniciativas pioneras, como el Instituto Escuela, las colonias escolares de vacaciones, la Universidad Internacional de Verano de Santander o las llamadas “Misiones pedagógicas”, que actuaron con el fin de divulgar la cultura entre los pueblos de España en los que aún no había llegado.
¿Cuáles son los principios pedagógicos de la ILE?
Entre muchos de los principios pedagógicos de la ILE, se encuentra la formación integral de las personas, lo que incluye el cuidado del cuerpo en paralelo con el del espíritu. La “Institución Libre de Enseñanza” fue la primera en introducir en España el fútbol y el deporte femenino. La ILE defiende el papel de la intuición en la pedagogía y procura que la educación involucre al estudiante de una forma activa. También considera que la educación no abarca un período determinado de la vida, sino la vida entera.
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