Una de las tendencias en educación de los últimos años es el STEM (por sus siglas en inglés, refiere a Ciencia, Tecnología, ingeniería y Matemáticas). Se trata de un modelo educativo que agrupa a cuatro grandes áreas de conocimiento y que se basa en la interdisciplinariedad.
El término original SMET fue acuñado por la National Science Foundation (NSF) en los años 90. En el 2001 se reorganizaron las palabras para crear el acrónimo actual. Desde entonces el plan de estudios orientado STEM se ha extendido a muchos países.
A partir del año 2010 se comenzó a pensar en la necesidad de un nuevo modelo educativo en el área de ciencias y se inició su inclusión en el currículum educativo a nivel global.
De STEM a STEAM
La sigla STEAM incorpora a las disciplinas artísticas y empezó a utilizarse hacia 2011 en Corea del Sur. El agregado del arte tiene que ver con el fomento a la creatividad, lo que potenciaría y enriquecería los procesos de enseñanza – aprendizaje. Así, el arte ayudar a ampliar la perspectiva e invita a crear desde nuevas habilidades y con mayor libertad.
El STEAM entonces es un nuevo enfoque o paradigma educativo que tiene como objetivo garantizar la transversalidad del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de disciplinas que en la sociedad actual se consideran imprescindibles para el desarrollo integral de los individuos.
La metodología que caracteriza a este modelo educativo parte del contexto ya que el aprendizaje implica el desarrollo de competencias que les permitan a los sujetos integrarse en la sociedad actual. Es decir, que apunta a resolver los problemas de la actualidad. Por eso, la educación STEAM propicia que los estudiantes trabajen en equipo y aprendan a resolver problemas de la vida real a través de la creatividad y del pensamiento crítico.
El lugar del docente es de guía y orientador del proceso de enseñanza – aprendizaje. También, debe ser capaz de crear ambientes de aprendizaje que fomenten la comunicación, así como de comunicarse y coordinarse con el equipo docente.
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