¿Cuáles son las ventajas de vivir el Mundial en las aulas?

Ante la expectante llegada del Mundial de Fútbol Qatar 2022, el periodista argentino Rodolfo Braceli ha lanzado una serie de recomendaciones para aprovechar las ventajas de ver el torneo en las aulas.

Millones de personas cuentan los días para el inicio de la Copa del Mundo, al mismo tiempo que en las escuelas se discute sobre si es conveniente, o no, modificar las clases por los partidos del seleccionado nacional.

Por un lado, están aquellas instituciones que apoyan la idea de instalar una pantalla grande en el patio y reunir a todos los alumnos para disfrutar los partidos de Argentina en grupo. 

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Pero, al mismo tiempo, hay casas de estudios más estrictas que no están dispuestas a modificar el calendario de clases por un encuentro deportivo.

Entonces, frente a la incertidumbre que genera un debate tan grande, Braceli nos ayuda a entender cómo los partidos pueden ayudar a fortalecer el aprendizaje. 

Aprovechar la “consecuencia enriquecedora” de vivir el Mundial en las aulas

Rodolfo Braceli es muy directo al decir que el hecho de compartir el Mundial en las aulas es “una flor de oportunidad para pensarnos, desde los niños, a los adultos, a los ancianos”.

Es decir, el periodista propone estudiar las emociones, conductas, sensaciones, gestos y los lenguajes que aparecen al ver un partido de la Copa del Mundo.

Por lo tanto, dado que es un fenómeno deportivo muy particular, Braceli apoya la idea de aprovechar la “consecuencia enriquecedora” de televisar los encuentros en las aulas. 

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¿Qué le aportará el Mundial a los alumnos y profesores?

Aquellas escuelas que comprendan los beneficios de mirar el Mundial, a su vez tienen que detectar cuáles son las enseñanzas que les aportará el torneo. 

Entonces, de regreso a la idea de Braceli, que se anima incluso a pensar “que el Mundial se puede convertir en una materia”, él considera, según lo que ha mencionado en Diario Jornada, que la Copa del Mundo puede ser útil para: 

• Aprender la diferencia entre las consecuencias negativas del “amor propio” y lo positivo del “amor por lo propio”.
• Diferenciar tolerancia y respeto.
• Comparar los puntos a favor y en contra de atravesar situaciones de triunfo y derrota.
• Saber cómo disfrutar las buenas emociones que despierta el Mundial y, al mismo tiempo, evitar las malas.
• Apropiar el sentimiento patrio al escuchar el himno o al colocarse una camiseta albiceleste.
• Entender la importancia de respetar y no exigir de más a los jugadores.
• Analizar las clásicas supersticiones, cábalas y promesas que condicionan el resultado de los partidos.
• Estudiar los fenómenos sociales históricos que protagonizaron los mundiales anteriores.
• Reflexionar, en simultáneo al partido, entre docentes y estudiantes.