¿Por qué el 11 de septiembre es feriado en Argentina y a quiénes corresponde el descanso? - Billiken
 

¿Por qué el 11 de septiembre es feriado en Argentina y a quiénes corresponde el descanso?

por qué el 11 de septiembre es feriado en Argentina
Cada 11 de septiembre se recuerda en Argentina el Día del Maestro, en homenaje a Domingo Faustino Sarmiento, figura clave de la educación y la cultura nacional.
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En el calendario argentino, el 11 de septiembre está marcado como feriado por el Día del Maestro, una fecha que homenajea a Domingo Faustino Sarmiento, considerado el gran impulsor de la educación pública en el país.

Su muerte en 1888 dio origen a esta jornada especial, que busca destacar el valor de la enseñanza y a quienes dedican su vida a la educación primaria.

El feriado se aplica a los y las docentes de primaria, quienes tienen ese día libre en reconocimiento a su tarea. Para el resto de la población, el 11 de septiembre no es un feriado nacional, sino una fecha conmemorativa que forma parte del calendario escolar.

¿Quién fue Sarmiento y por qué se lo recuerda el 11 de septiembre?

Domingo Faustino Sarmiento, gran impulsor de la educación universal, gratuita y laica en Argentina

Domingo Faustino Sarmiento nació en San Juan en 1811 y desde muy joven mostró su interés por la enseñanza. Con apenas 15 años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro, San Luis. Tuvo siete alumnos iniciales, que eran mayores en edad que Sarmiento.

Fue político, pedagogo, escritor, periodista y presidente de la Nación entre 1868 y 1874. Durante su mandato, impulsó una verdadera revolución educativa: creó escuelas primarias, secundarias y normales en todo el país, fomentó la formación docente y promovió el acceso de niñas y niños a una enseñanza pública, gratuita y común.

Las ideas educativas de Sarmiento

cómo era la vida de las maestras que trajo Sarmiento a la Argentina
Una de las primeras escuelas que fundó Sarmiento.

Desde que fundara su primera escuela a los 15 años, Sarmiento desarrolló una carrera marcada por la convicción de que la educación era una herramienta fundamental. Entre otras cuestiones, consideraba que:

  • La enseñanza debía ser pública y gratuita para combatir la pobreza y la desigualdad.
  • El acceso a la escuela tenía que ser igualitario para niñas y niños.
  • La educación debía ser un motor de progreso social y cultural.

Además, fue un firme defensor de la formación de maestros y maestras, convencido de que sin docentes preparados era imposible construir un sistema educativo sólido. Por eso, se encargó de traer a las famosas maestras norteamericanas para que trabajaran en las distintas provincias.

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