Educadores

Instituto Nacional de Educación Física: el antecedente de la formación de docentes en esa disciplina

En la actualidad es el Instituto Superior de Educación Física Doctor "Enrique Romero Brest". En esta nota, Billiken te cuenta cómo se formó esta institución educativa. 

Publicado por
Mariana Turiaci

La formación de profesores de educación física comenzó a comienzos del siglo XX, con el denominado Normal teórico - práctico de ejercicios físicos para maestros normales, un curso organizado por Joaquín V. González en 1902.

Dicho curso otorgaba certificados de aptitud para la enseñanza de la educación física y en 1906 pasó a denominarse Curso Normal de Educación Física. Fue el antecedente de la Escuela Normal de Educación Física que luego se transformó, hacia 1912, en el Instituto Nacional de Educación Física.

A comienzos de la década de 1930, el Instituto Nacional de Educación Física se dividió en una rama masculina, con sede en la localidad bonaerense de San Fernando, y una femenina en Capital Federal. El establecimiento era de nivel terciario no universitario, por lo tanto, para ingresar se requería título secundario.

Actualidad

En la actualidad es el Instituto Superior de Educación Física Doctor Enrique Romero Brest, ubicado en el barrio de Núñez de la ciudad de Buenos Aires. Entre sus funciones principales está la de formar profesores y técnicos superiores en el campo de la Educación Física, capacitados para actuar profesionalmente y con responsabilidad social, y para contribuir a la construcción y desarrollo de una sociedad más justa y solidaria.

Romero Brest

Quién fue Romero Brest

Enrique Romero Brest fue el primer médico deportólogo de Argentina y el padre de la educación física al fundar la enseñanza de esta disciplina en el país. Nació en 1873 en Corrientes y se egresó del Colegio Nacional de esa provincia en 1891. Más tarde, se recibió de médico y en su tesis de doctorado trabajó el vínculo entre la escuela y el ejercicio físico. Desde ese momento, Romero Brest comienza a darle una visión científica a la educación física, desconocida hasta ese momento. La interpretó como un medio para mejorar la vida de las personas a partir de una correcta dosificación sobre la base de las capacidades propias de cada individuo.

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