En Argentina, el origen de la educación técnica se remonta a 1899, momento en el que se abrió la primera Escuela Industrial de la Nación, actualmente conocida como la Escuela Técnica Nº 1 Otto Krause.
A lo largo del siglo XX, esta modalidad de educación se expandió y consolidó. Hacia 1900 se fundó la Sociedad de Educación Industrial Argentina, que se integró a la Unión Industrial Argentina para crear escuelas técnicas.
Para la década de 1940 ya existían cuatro tipos de instituciones: las escuelas industriales, las escuelas de mujeres, las escuelas de técnicas de oficio y las de Artes y Oficios.
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Entre 1944 y 1946 se creó la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional, ente encargado de regular el sistema de educación técnica, y la Dirección General de Educación Técnica.
A partir de 1946, la educación técnica tomó un nuevo impulso y adquirió un lugar central en el sistema educativo argentino. En este marco es que se crea la Universidad Obrera Nacional, actual Universidad Tecnológica Nacional.
En 2005, se sancionó la Ley 26.058 de Educación Técnico Profesional que regula la modalidad mientras que el Instituto Nacional de Educación Tecnológica coordina la aplicación de las políticas públicas relativas a la Educación Técnico Profesional en todos los niveles.
Actualmente, la educación técnica es una de las modalidades de sistema educativo argentino. Tiene por objetivo la preparación para la inserción en el mercado laboral a través de asignaturas que vinculan la teoría y la práctica en taller o laboratorio.
